全市教育系统认真贯彻落实市教育工作会议精神

第二期

邓州市教体局办公室　　　二Ｏ一六年二月二十二日

九龙中心校：一是在小学教学质量上实现新突破。狠抓课改的推进，提升教学水平，争取进入全市20名以内。二是在校建上实现新突破。实现二初中立项报批，镇中心幼儿园搬迁，其它校舍紧张学校兴建办公用房等。三是在学校管理上实现新突破。采取每月一检查与平时督查相结合的办法，每次检查以现场录像照相为手段，对脏、乱、差现象予以曝光。四是在干部队伍作风建设上实现新突破。要求校长吃住在校，必须担课，对校长队伍中慢作为、不作为现象予以警告、诫勉谈话，直至免职的处理。

古城中心校：一是组织中心校全体人员和学校班子成员学习市教育工作会议精神，对2016年的六项重点工作、三点落实要求进行认真解读。二是在解读领会、理解的基础上就2015年的工作进行总结，并对照要求找差距，依据重点出思路、订计划，各校领导班子成员形成书面材料，抽时间分层次进行专题交流。三是对2016年的目标任务及评估细则进行进一步的分解，细化到职能部门，责任到具体人。

刘集中心校：一是对照市教育工作会议精神，梳理工作中存在的问题和改进工作的思路、措施。二是开展调研，广泛征求学校、社会意见和建议的基础上，制订“十三五”规划，进一步明确下步工作目标、方法、措施。三是加大奖惩力度，加大教学质量在校长选拔、教师晋级中的权重。四是坚持“单项工作争先进、整体工作上台阶”的工作思路，以学校管理“百校行”活动为抓手，继续完善和坚持“日查周清月结”制度。

白牛中心校：一是进一步深化课改。指导各校以问题和校情为导向，突破发展瓶颈，走出一条适宜学校健康发展的新路子。二是进一步打造特色。明确“以管理出效益，以质量求生存，以特色树品牌，以课改促发展”的办学思路，继续凝炼各自办学特色，深化内涵建设，不断提高办学水平和社会声誉。三是进一步锻炼队伍。深入实施教师关爱工程，尽力多为教师办实事、解难题，在福利待遇、评先晋级、学习培训等方面向一线教师倾斜，为教育教学备足后劲，注入活力。

文渠中心校：一是抓常规管理，规范办学行为，向科学化、规范化管理要质量。二是抓课程改革，提高课堂效益，向课改要质量。三是抓队伍和作风建设，向正能量要质量。四是抓安全稳定，向人本和谐要质量；五是抓师资培训，向发展后劲要质量。六是抓资金投入，重奖优秀学校和教师，向优秀教师要质量。

湍河中心校：一是严格落实日常督查，实行周报告、月例会、季通报制度和现场点评，定期督促各项工作进度。二是健全年度绩效考核工作机制，将工作落实、工作作风等纳入到年度综合考核中，增强全体教师干事创业的使命感、紧迫感和积极性。三是坚持以质量为中心，明确目标，以学校管理“百校行”活动为抓手，提振精神，狠抓落实，圆满完成教育工作目标任务。

市一高中：一是以设立“清华北大班”为契机，整合教学设施，配备优良师资，实行小班教学，既抓基础又抓长远，力争通过一至三年的努力，实现升入名校学生数量的较大突破。二是加强师德师风建设，改善教风和学风，以教风带动学风；积极打造有效课堂，实施有效管理，多措并举提高教育教学质量。三是各年级组和教务处、政教处等职能处室，围绕市教育工作会议精神和学校工作重点再组织讨论，制订出具体有效教学或管理工作计划。四是压缩行政管理人员人数，充实到年级办公室和教学一线，使人人心中有目标，肩上有担子，工作有准则，考评有依据，工作量达到满负荷。

构林中心校：一是宣传好教育教学工作取得的成绩，提升教育系统的正能量。二是转变工作作风，真抓实干，重视工作落实。做到“三多三少”：多视导、少开会，多听课、少检查，多调研、少评比。三是经得起“四个”考验：学校管理工作“百校行”检查的考验；初中、小学两个学段教学质量的考验；各项纪律的考验；群众舆论的考验。

花洲实验小学：一是强化“一岗双责”，班子成员在抓好自己分管工作的同时，对所属范围内的党风廉政建设，勇于承担责任。二是在学校常规管理方面，制定了教职工一日常规工作制度，要求做到日查、周公布、月总结。三是在教学过程管理落实方面，依据课程标准，制定了备、讲、批、辅等制度，并严格遵循。四是在教师的职业道德建设方面，加强师德建设督查，不体罚和变相体罚学生，不准教师办辅导班，不准引导学生购买教辅资料，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督。

高集中心校：一是迅速召开镇教育工作会议。会上对先进单位和个人颁发了奖金、奖牌，认真学习李莉局长在全市教育工作会议上的讲话精神。二是制定完善了一系列相关的计划、制度。制定教育教学工作计划等，结合上级的教育方针政策对各项制度进行了修订，特别是细化了绩效考核办法。三是出台了一系列政策。就教学质量，镇中心校每年拿出10万元，奖励先进单位和个人；从镇教育基金中每年拿出20万元，奖励在中招考试中取得优异成绩的教师和学生。

市幼儿园：一是深入落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，规范办园行为，优化办园环境，提升办园质量。二是扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，让所有教师在新的一年里都得到不同层面、不同内容的培训与提高。三是发挥名师和名班主任示范带动作用，引领教师成长，从而促进教育教学质量的提高。四是规范过程管理，实行园长包园，中层包段、包楼层，班主任包班，主班老师包时段的管理办法；进一步加强天天检、周周评、月月结工作。

城区一初中：开好两道会议，一是召开领导班子会议，传达市教育工作会议精神，尤其是对照李莉局长讲话精神，做好贯彻和执行，各项工作有针对性做好工作自我总结评定，并草拟下学期工作计划。二是召开全体教职工会议，传达市教育工作会议及有关文件精神，并交付教研组进行讨论学习，总结上期工作成绩，找出工作中存在的问题，做好下学期工作打算，对学校的整体工作进行简评，提出合理化建议。

张楼中心校：一是层层召开会议，传达学习会议精神。分别召开了中心校班子会议、中小学校长会议，传达学习李莉局长讲话和《教学教研工作计划》，要求各校认真组织教职工学习讨论，写出心得体会。二是及早着手，制订计划方案。制订教育工作计划、教学教研计划，组织全体教师认真学习落实。三是唱响教育教学质量主旋律。以“创新育人理念”为主题，以“质量提升”为主线，以“安全稳定”为保障，以“课程改革、高效课堂”为抓手，推进学校规范化管理。

桑庄中心校：一是狠抓学校管理“百校行”迎检工作，月月督查，月月通报；狠抓“八项规定”和“十禁止”的落实情况，规范全镇教师的行为。二是在学校建设上积极协调，争取资金，要求一初中、桑庄、东营、西营4所学校争取建设用地为下一步学校建设打基础。三是严格收费管理和规范办学行为，杜绝乱收费和乱发资料等现象，对教师的有偿办班行为进行严厉的查处，发现一起、处理一起、通报一起。四是提出了中小学教育质量的奋斗目标，小学力争进行全市前10名的行列，初中在现在的基础上要求上升5－10个名次。

彭桥中心校：一是制定质量提升新措施。根据市教育工作会议精神，新学期将制定教学质量提升方案、质量监测办法及奖惩意见等五种教学质量提升的具体方法措施，多措并举提升教学质量。二是强化教师队伍培训管理。要求各小学校利用假期，对教师进行师德师风、教师职业道德、教师素质和能力的提升等为主要内容的培训，全面提高教师素质，为教学质量提升奠定基础。

体校：一是修订完善了学校各项管理制度，层层签订了目标责任书。二是加强安全管理与排查工作，积极预防安全事故的发生，设立安全隐患举报制度。三是加强教师队伍建设。学校制订教师培训计划，力争使教师一专多能，适应教学工作的需要，以保证教育质量的平稳发展。四是加大教研教改力度，坚定走“课改提质”的质量发展之路，提高课堂效益。五是抓好师德师风建设，搞好校务公开，实行教师指纹签到、签退制。

孟楼中心校：召开了中小学校长会，会上对各校放假前后各项工作进行安排部署。要求：一是做好放假安排，及早谋划新学期工作计划，为提升质量积蓄力量。二是开好散学典礼，对保护环境的倡议贯彻落实到每个学生及家长中去。三是进一步解放思想，振奋精神，不折不扣地落实好各项教育政策，全面提高教育教学质量。

陶营中心校：该乡师生积极响应“春节期间不放鞭炮，减少雾霾从我做起”的倡议。一初中2000余名师生、王良小学600余名师生利用散学典礼之际，组织师生举行了“告别雾霾，春节不燃放烟花爆竹”签字仪式。同时每校制作“保卫蓝天同呼吸，不放鞭炮减雾霾”“春节不放鞭炮，减少雾霾从我做起”等多条横幅，悬挂于街道和各村要道口。

杏山中心校：召开校长会议，认真学习传达市教育工作会议精神。同时出台工作措施，制订2016年教育工作计划，尽早进行动员部署，并提出了“五化”工作目标，即建设标准化、管理规范化、质量优良化、安全机制化、队伍专业化。